可访问性标准

什么是辅助功能?

关键无障碍网页的是灵活性和易用性的导航和信息 求。当灵活性是设计的一部分,而不是事后被提供的用户 与选项“冲浪”的基础上提供生产力工具的网页。对于 残疾学生可以包括被称为工具“辅助技术。”

  • 读屏软件为有视觉障碍的用户
  • 屏幕放大器软件与视力不佳的用户
  • 文本到语音学习障碍的用户软件程序
  • 对于有行动障碍的用户的语音识别软件
  • 输入设备,诸如轨迹球和其他人体工学家具增强

在设计网站时考虑辅助功能,不仅有利于用户残疾 它也提供了非残疾用户提高性能和可用性。不是每个人 先后获得高速连接。下载沉重的图形和多媒体增强 页面可以是令人沮丧的互联网的最精明的用户。无奈引线 在关闭网站或者不完整的信息收集,如果该网站是用于 教学目的。在当今社会参与是通过交流 的这对关键信息和这些信息灵活的演示, 一个人的成功。

网站访问标准

立博app支持的“通用设计”促进的原则 高度可用性的残疾人。准则是按照 与发达的无障碍网页倡议(WAI) W3C无障碍网页的指引.

联邦康复法案第508,强制要求电子信息 技术由残疾人可以使用。技术的一个组成部分 标准要求的网页的可访问性。 

确保教育无障碍环境是基本实现了成功的愿景 建立高等教育的公平的制度的目标,是一个关键部分 学生成功的完成度。  

一种方法可以实现无障碍通过遵守校长 办公室 信息和通信技术和教学材料的无障碍 标准。 

战略,网站开发过程中使用 

  • 测试页面在不同的浏览器的发展。
  • 测试页面与辅助技术的发展。
  • 验证使用代码验证和网络访问性校验网页。
  • 阅读更多关于如何进行 对无障碍网站初步审查 (W3C /纬指南)

失能

谁是残疾的基础上,要求学生住宿应联系 在残疾人专家 学生(DSP)的残疾服务和方案 在学生服务楼,房间160,(805)965-0581,分机2364,TTY(805) 962-4084,或电邮dspshelp@sbcc.edu。

为寻求一个工作场所住宿的员工,看到 AP 3410.