辅助技术

辅助技术的定义

“辅助技术”是由1988年的技术有关的援助行为定义 为“任何项目,一件设备或产品的系统,无论是商业上获得的 关的,现成的,改性的,或定制的,用于增加,保持或改善 残障人士的功能能力“。

作为代偿工具,残疾人可以提高工作效率和独立 成员在学校,工作和生活。辅助技术得到落实 机会提供平等的机会。

学生如何获得访问网络

目的: 知道主要的残疾类型

  • 意识到个人残疾人的视角
  • 了解残障人士如何使用辅助技术来访问网络
  • 了解哪些法律和标准适用于大学
  • 识别网页易读的神话和误解

学生谁是盲人...将无法访问图形图像,文字以复杂的方式,Java小程序格式化,并且 视频剪辑。如果不与辅助功能标签创建的PDF文档可能无法访问 或在可访问HTML格式提供。

  • 学生可以使用屏幕阅读软件的语音合成或刷新的盲文 显示给听到或感觉到屏幕的内容。
  • 学生使用快捷键定位不是鼠标一个网站。
  • 在网络上多媒体组件,描述叙述用于描述潜 视频剪辑中的活动。

学生与低视力...可以使用浏览器内有限的辅助功能,以增加字体 他们正在阅读的页面的大小。

如果需要增加放大倍数,他们可能会使用专门的软件来放大 显示在电脑屏幕上的文字大小

如果视力是不稳定的学生可以使用语音输出通过“听”导航援助 的按钮。

学生有学习障碍...可能无法处理大量的文本信息,并且可以使用文本 语音软件或光学字符识别扫描并读取系统,以帮助 阅读,以提高阅读速度和理解的困难。

学生谁是失聪或有听力障碍 ......将无法听到通过流媒体显示的网站内容听觉 媒体和需要的视频剪辑和向下加载成绩单字幕 口语活动。

学生身体障碍...可以通过语音使用语音识别为“冲浪”的网站。语音命令可用 该软件来“说话”的网络地址中,点击超链接,填写表格 通过声音,听到的网页内容读回给他们。